1月15日下午，教务处组织召开第四次教学院长例会。副校长曾建潮出席会议，各学院教学院长，教务处各位副处长参加会议。会议由教务处处长吴淑琴主持。
首先，吴处长感慨这极不平凡的一年，疫情期间给本科教学带来的连环考、压茬考，所幸大家团结一致，于危机中育先机，取得了可喜的成绩：获首批“双万”一流专业建设点18个，其中国家级一流专业建设点8个，省级一流专业建设点10个；3个专业完成专家进校考察，共有5个专业通过工程教育专业认证；获批国家级一流课程7门，获批省级一流课程40门；获批国家级新工科研究与实践项目3项；获批教育部第二批产学合作协同育人项目15项；获批省教学研究与改革项目25项等等。对各位教学院长、老师们的辛勤付出表示了衷心的感谢！
接着，吴处长就2020年本科教学工作做了总结：
一是立德树人：厚植育人土壤，发挥课程育人的主渠道作用。坚持目标引领，构建立德树人新格局。把“门门有思政、人人会育人”的目标和思想价值引领贯穿教育教学全过程，遴选和建设了一批课程思政示范课程。构建一批体现中北特色的课程群，建设立项课程思政示范学院1个；建设立项课程思政专业示范点2个；建设立项课程思政示范课程38门；坚持特色引领，开辟思政教育新途径。建设富含思政元素、具有中北特色的通识类课程，把学校军工特色和红色基因通过课程形式传承和发扬。重点打造《大国兵器》和《大美三晋》2个系列通识课程，目前课程已上线。坚持名师引领，凝聚一批德育骨干力量。激发基层教学组织活力，加强“师道”教研室建设，建立完善传帮带机制，培养一批有亲和力和影响力的“课程思政”教学名师和教学团队，形成“课程思政”建设强大推动力和立德树人的浓郁氛围。
二是开拓创新：变轨超车，加快信息技术与课堂教学深度融合。攻坚克难，确保“停课不停教、停课不停学”。理论创新，建立“六维一体”的混合式教学中北模式；组织创新，建立基于解决教育共性问题的虚拟教研室。开全国风气之先河的“杏云”虚拟教研室的实践经验被教育部高等教育司关注，并在北京举办了“高校虚拟教研室建设工作研讨会”。山西卫视、山西经济频道、山西日报、学习强国等对中北大学教务处和“杏云”虚拟教研室进行了多次报道。
三是守正出新：创新课程建设，推进双创教育与专业教育深度融合。2020年共建设校级创新创业实践课程77门，《智能移动互联网+》获批国家级一流课程。重点建设校级创新创业综合实践平台，全力支撑双创教育利用工程训练中心优质资源，秉承“打造万人级双创教育规模，营造强大双创教育环境”的理念2020年获国家级奖项301项，省部级奖项1310项。在全国兵棋推演大赛中，2020年包揽全国编队赛冠亚军的好成绩，蝉联2017、2018、2019、2020四年编队赛冠军；在第36届国际（美国）大学生数学建模竞赛(MCM/ICM)中，学校段树文、郭文村、苏杰斌3位同学组成的参赛团队荣获MCM竞赛特等奖，同时问鼎美国工业与应用数学学会奖（SIAM奖）及美国数学学会特别奖（AMS奖）；大学生创新创业训练计划项目国家级立项25项，省级立项26项；张佳航同学负责的大学生创新创业项目“管道打磨机器人”代表学校参加了全国第十三届大学生创新创业年会，获评“优秀学术论文”奖，是本届年会中山西省唯一获奖项目等。
四是蹄疾步稳：全面发力，扎实推进本科教育高质量发展。为进一步加强学校教学资源建设，出台了《中北大学在线课程建设实施办法》，鼓励教师积极参与慕课、微课、SPOC等优质课程开发和建设工作，进一步加大在线课程的引进、开发、利用投入力度，启动了48门在线课程建设，引进了300门在线通识课程对学生开放。2020年获批省级教育教学改革创新项目25项，其中指令性项目1项，重点项目9项，一般项目15项。不断完善保障体系，培育卓越质量文化。
五是行稳致远:以学生为中心，构建高效、便捷的教务管理信息化服务平台。遵从学生个性化发展的需要，以问题为导向，建立高质量学籍档案基本数据库，实现学籍信息化管理与数据共享,做好教务系统与学信网两大平台的对接工作，努力实现面向学生个体的动态管理,全面提升学籍管理的信息化、网络化,实现科学和高效管理。
教务处各副处长就一流专业、专业认证、一流课程建设、教学成果奖培育、课程评估、“互联网+大赛”、下学期课程安排计划等进行了说明和安排。
最后，曾建潮副校长做了总结发言：一是课程建设是重中之重，各位教学院长做好表率，带领全院更新观念，提升课程建设理念，强化专业内涵建设，争取专业建设水平取得新突破；持续推进工程教育专业认证，以课程“双万计划”为抓手，全面推动课堂教学改革；不断提升获批国家虚拟仿真项目；提升获批国家级一流课程门数，省级以上精品共享课程，推动了课堂教学改革向纵深发展，还要不断反思我们教学工作中的得失，大力宣传，务实推进老师们对课程认证的热情，持续推进本科教学质量工程；二是教学信息化建设与时俱进，这是教学手段的更新，做好硬件支持，从口号上升到实践，积极构建 “简单、好用、高效、整合”的一体化中北大学课程教学管理平台。推进智慧教室建设，为教学从经验驱动的粗放管理到数据驱动的精益管理、用数据驱动教学创新奠定基础；三是创新创业教育精益求精，进一步细化规则，在平台建设的基础上，把工作落到实处。让每一位学生体验创新创业全过程，统筹双创教育体系建设，以规范双创教育过程管理和内容建设为抓手，实现双创教育与专业教育、思政教育的深度融合，致力于推进“两性三维四协同”创新创业教育实践课程育人体系的构建与实践，努力培养学生的首创精神、企业家精神和创新精神，提高人才培养质量，打造中北大学双创教育升级版。
会议还就2021年教学工作进行了研讨。
