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教质[2023]15号

关于举办第四届高校教师教学创新大赛校赛的通知

各学院：

为深入学习贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，深化教育教学改革，推进教师教学创新，推动课堂教学革命，助力我校课程思政建设和新工科、新文科建设，引导我校教师潜心教书育人，打造教学改革的风向标，提升我校教师教学水平和育人能力，决定组织开展第四届高校教师教学创新大赛校赛。具体如下：

一、参赛对象

学校在职教师，主讲教师近5年对所参赛的本科课程讲授2轮及以上。以个人或团队形式参赛均可，若以团队形式参赛，团队成员包括 1 名主讲教师和不超过 3 名团队教师。

已获得前三届“全国高校教师教学创新大赛”一等奖的主讲教师不能再次参赛。

二、比赛内容

比赛内容包括课堂教学实录视频、教学创新成果报告(或课程思政创新报告)、教学设计创新汇报。

三、大赛实施

大赛采用院赛、校赛二级赛制。院赛由各学院负责组织实施，选拔推荐参加校赛的教师。

1. 院赛

（1）  学院应成立教师教学创新大赛专项工作组，制定院赛工作方案。组织相关教师积极参与申报，并做好院级比赛，推选参加校赛教师名单。

（2）  学院要做好院赛的总结工作。总结报告包括但不限于评比基本概况、效果与亮点、存在问题与建议等内容。

（3）  各学院于2023年11月17日前向学校推荐校赛教师名单汇总表(附件5)。纸质稿和电子稿递交至教务部质量管理科，联系人：唐老师。

参加校赛的申报书(附件1)、课堂教学实录视频及相关材料(附件3)、教学创新成果的支撑材料及目录(附件4)等参赛材料由参赛教师上传校赛评审网站（网址后期提供）。

2.校赛

（1） 评审专家组

评审专家组由教学经验丰富、具有良好创新能力的专家组成。

（2）  评审内容

评分标准分课堂教学实录视频(40分)、教学创新成果报告(20分)、教学设计创新汇报(40分)三部分。根据评分标准，按三个组别分三项成绩之和为选手的总得分，评分标准见附件2。

（3）  校赛拟于2023年11月下旬启动。具体事项另行通知。

四、组别设置

按照“四新”建设、基础课程等领域和参赛教师专业技术职务等级，校赛设3个大组，每组下设正高、副高、中级及以下组3个级别，共计9个小组：

第一组为新工科组（正高组、副高组、中级及以下组）；

第二组为新文科组（正高组、副高组、中级及以下组）；

第三组为基础课程组（正高组、副高组、中级及以下组）；

学院根据自身情况，经院赛后，每小组选拔推荐3-4人参加校赛。

五、参加校赛教师需提交材料

1. 申报书。参赛教师需填写申报书，格式见附件1。

2. 课程教学创新成果报告。

教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现教学创新成效。聚焦教学实践的真实“问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。

报告包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。

格式要求：正文一级标题用3号黑体；二级标题用3号楷体或楷体_GB2312加粗；三级标题用3号仿宋_GB2312加粗。正文内容用3号仿宋_GB2312,行间距28磅。

教学创新成果的支撑材料及目录详见附件4。

3. 课堂教学实录视频及相关材料。实录视频为参赛课程中两个1学时的完整教学实录，具体要求详见附件3。与课堂教学实录视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲、课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，其中教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等要素。

六、奖项设置

1. 个人(团队)奖。

按正高、副高、中级及以下组分设一等奖、二等奖、三等奖。

2. 优秀组织奖。

对校赛开展过程中，教师参与度高、成绩突出、影响效果明显的学院，授予“优秀组织奖”。

七、其他事项

1. 各学院要认真做好大赛组织与推荐工作。

2. 参赛教师要保证教学创新设计相关材料的原创性、真实性，不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由参赛教师自行承担相应责任。如发现造假，将取消其参赛资格和比赛成绩。

附件1：校赛申报书

附件2：校赛评分标准

附件3：课堂教学实录视频标准

附件4：教学创新成果支撑材料目录

附件5：推荐校赛教师汇总表

教务部

2023年10月10日