校教〔2013〕6号

各院、部、处及直属单位：

《中北大学特色专业建设实施办法》已审核通过，现予以印发，请遵照执行。

中北大学

2013年5月6日

中北大学特色专业建设实施办法

为了彰显我校办学特色，进一步增强办学竞争力，提高人才培养质量，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）以及《关于印发山西省高等教育质量和水平提升工程中三个教学项目实施办法的通知》（晋教高[2011]6号）文件精神，按照《中北大学“十二五”发展规划》中对学科专业的整体发展规划和布局，学校决定进一步加强特色专业建设工作，特制定本实施办法。

一、指导思想

以 “教育要面向现代化，面向世界，面向未来”为指导，根据学校的定位及发展规划，从服务于国民经济和区域经济建设的需求出发，进一步优化学科专业结构，明确专业定位，切实推进教育创新，以适应社会经济发展需要和促进科技进步为目标，建设具有我校鲜明特色的学科专业。

二、建设目标

按照“优势突出、特色鲜明、理念卓越、社会急需”的原则，在“十二五”期间（2011-2015），择优遴选20个左右水平较高，应用性较强的校级特色专业进行重点建设。在此基础上，争取申报成功省级特色专业建设项目5-10个，同时继续加强国家级特色专业建设。通过特色专业的建设，发挥特色专业的带动和示范作用，推动专业优化和建设，提升专业建设整体水平，提升我校办学的实力与知名度。

三、实施计划

1.申报条件

（1）具有较长办学历史、较为雄厚的师资和教学管理力量，较完备的教学基础设施和办学条件。

（2）专业办学声誉高，毕业生就业率高，人才培养有突出特色，并受到用人单位好评。

（3）改革思路清晰，目标明确，方案科学可行，管理有保障，具有创新性和先进性。有调动教师积极参与教学改革的政策和措施。

（4）在校级特色专业的基础上，可申报省级或国家级特色专业。

2.申报程序

（1）递交申请：以学院为单位，由各学院根据各专业在专业建设中的性质和地位，选择基础条件好、影响力大、对促进本学科和相关专业的建设具有示范辐射作用的专业向学校递交申请。

（2）提交材料：《中北大学特色专业建设点申报书》（一式三份）、专业人才培养方案（一式一份）、上年度毕业生名单与就业面向分析报告（一式一份）、专业人才培养质量和社会声誉相关评价佐证材料（复印件一式一份），同时提交电子版。

3.评审程序

学校组织校教学指导委员会专家对申报的专业进行评审，必要时通知有关专业负责人进行答辩。在专家组审议的基础上，采取无记名投票方式择优遴选出拟建设的校级特色专业名单以及拟申报的省级或国家级特色专业建设名单。

专家的评审结果报主管校长审核批准后公示，在公示期结束后正式发文公布，予以立项建设。

四、建设内容

保持国防特色，服务区域经济。在重点建设我校优势军工专业的同时，加大

建设与区域经济建设结合紧密、有广阔发展前景的民用学科专业，创建在我校、山西省乃至全国有一定影响的特色专业。

1.人才培养方案的制定与优化

根据学科发展规划，完善人才培养方案，进一步充实专业方向内涵。特色专业建设要以培养满足经济社会发展所需人才为出发点，科学制定与优化人才培养方案，并通过制定配套的师资队伍建设机制和教学管理制度，为落实人才培养方案提供保障。

2.教学内容和课程体系改革

（1）以课程建设为载体，进行课程体系的改革，建立科学的专业课程体系。课程体系的构建要根据学校办学定位和专业建设目标，根据社会发展需要，形成结构合理、特色鲜明的课程体系。教学内容要支撑特色体系，深入研究社会对人才知识、能力、素质结构的要求以及行业、学科发展的需要，积极开出反映社会需求和学科发展的新课程。

（2）教学方法与手段的改革要变教与学的分离为教与学的统一，避免单纯知识灌输和教学方法单一的弊病，更加倡导启发式、探究式、参与式教学，帮助学生学会学习；变封闭式教学为产学研合作教学，避免理论与实践相脱离的弊病，更加注重实践性、综合性和开放性，培养学生解决实际问题的能力；变教学与科研分离为教学与科研互动，避免学科建设与本科教学相隔离的弊病，更加关注创新性、多样性和选择性，培养学生探索新知识、新技术的兴趣和习惯。

（3）加强教材建设

教材建设要反映教学内容改革的成果，组织教师、专家和有丰富实践经验的一线工作人员共同编写实用的教材，突出新知识、新技术、新方法在生产中的应用，建立合理、适用的教材体系。对有条件并有较高外语要求的专业，加强国外

优秀教材的引进、消化和使用，拓宽学生国际视野，增强学生国际竞争力，提升双语教学的质量。

（4）加强师资队伍建设

师资队伍是保障特色专业建设的根本。要优化师资队伍结构，围绕特色专业建设需要，建设一支以学术带头人为骨干，教学和科研综合水平高、结构合理的教师队伍。要将优质教学与研究资源用于本科教学，鼓励教师根据教育目标积极开展有针对性的教学研究。

同时加强校企合作，探索学校与企业联合培养教师的新途径。要积极推动校内专任教师到相关产业领域开展产学研合作，同时聘请相关产业领域的优秀专家、资深人员到学校兼职授课，建设一支熟悉社会需求、教学经验丰富、专兼职结合的高水平教师队伍。

（5）加强实践教学

专业建设应特别注重强化实践教学环节，改革创新实践教学内容和教学方法，建立多层次立体化实践教学体系。建立基础实验、综合性实验、创新性实验、研究性实验等多种实验构成的实践教学体系。探索以课题研究带动教学的模式，将研究成果和研究思维注入实践教学，帮助学生扩展知识视野，增强团队协作精神，培养科学思维方法，提高实践动手能力。同时，加强实践性教学基地建设，注重寻求校企合作，与企业或行业共建共用，实现企业资源与学校资源的有机整合，优化资源配置，做好教学与生产、社会服务、科研相结合，提高实践教学基地的使用效益。

五、管理办法

1.校级特色专业的建设周期一般为三年，实行校院两级负责制。专业所在学院具体负责特色专业建设项目的具体实施，学校负责建设过程中的宏观调控，

并组织阶段性检查和评估验收工作。

2.实行项目负责人制。项目负责人全面负责专业建设的各项工作，在学院的领导和监督下，按照学校要求积极完成各类检查验收工作，保证按期达到专业建设预期目标。在建设期间，专业所在学院至少每学期集中组织检查一次，学校将进行不定期检查，在检查中如果发现该专业建设与改革进展缓慢，建设效果不明显等问题，学校将根据情况停止建设经费拨付或取消建设资格并追回学校划拨的经费及予以公告。

3.学校给予每个批准立项的校级特色专业第一期资助建设经费5万元，第二期经费根据中期检查以及结题验收后的建设情况拨付5-10万元，省级（或国家级）特色专业另拨给1：1配套经费。经费必须做到专款专用，主要用于特色专业建设所需的教材、网络课件、教学资料以及队伍建设、学术研究和教学设备等。

六、评估验收

1.专业建设期满后，由项目负责人组织建设组成员进行自评，并撰写自评报告；经所在学院验收合格后，向学校提出验收申请，再由校教务处组织评估验收专家组，根据评估指标对其建设成果进行全面检查、评估与审核，并写出评估报告，报校长办公会审批。

2.建设期满并验收合格后，学校授予“中北大学特色专业”称号；未通过验收的专业，限期一年整改，一年后可申请再次验收，如仍达不到特色专业标准，视作未通过验收，学校将从学院当年划拨经费中扣回全部资助经费，该专业两年内不准重新申报。

七、本实施办法解释权在教务处，从颁布之日起执行。

中北大学校办 2013年5月6日印发