8月14日至15日，教务处组织召开教学工作研讨会。副校长刘有智、韩焱出席会议，教学指导委员会常务副主任王复兴、各学院教学院长、工程训练中心负责人参加了会议。韩焱副校长主持会议。

潘晋孝处长首先就学校目前亟待落实的卓越工程师培养的实习基地建设、学校学术组织建立后与原教学基层组织的衔接及各项工作落实的问题、本学年实验室建设的论证工作、实行业绩津贴后教师教学评价指标体系的建立等四项工作，以及创新教育的开展、优化学科专业人才的培养、加强本科教学质量标准的建设等方面工作进行了安排；其次他还就我校教学工作如何贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）提出了具体的措施。

韩校长强调指出：本次会议的目的和意义，认为这是在本学期即将要召开的教学工作会议前的一次重要会议，要求全体参会人员一定要认真研读会议材料，积极发表意见和建议，保证教学工作会议高质量的召开。随后他提出了几点要求：

一是要恢复教学研究活动，加大教学研究活动和青年教师的培养；二是教学大纲、培养方案等材料一定要学术组织认真讨论、学科带头人严格把关，保证相关材料的质量；三是每个教师、实验员都要归口到相关学术队伍里；四是将师德师风建设贯穿于整个教学过程中。

参会人员对专业建设、课程建设、教学研究管理、教学质量监控、实践教学管理及质量监控、教师考核评价及卓越工程师培养等方面相关的25个教学工作文件进行了充分的研究与讨论，并提出了具体的修改意见。

最后，刘校长作了重要讲话，他认为：教务处在我校落实学科建设责任人岗位职责及建设目标和教学基层组织发生改变后的这样一个大背景下召开本次会议，很及时，很有意义。目前学校基层教学组织发生变化，这是落实我校上质量、上水平的关键举措，本次会议应时而开，教学文件的修订都是围绕教学改革的重点来展开，这些必将对我校教学质量的提高起到深远的影响；他强调指出：任何一所高校的人才培养质量如何，取决于该高校的学科和专业水平，我校落实学科学科（专业）建设责任人和设立基层教学组织制度就是我校在优化学科专业和人才培养结构，培养高水平复合型人才的一个重要举措；他着重提出了几点要求：1、本科教育是第一位的，在基层教学组织变化后，要充分利用现有资源，发挥学科带头人的引领作用，加强学科（专业）的梯队建设；2、要在全校恢复学科组织为单位开展教学研究活动，贯彻学校的方针政策，使教师有归属感，关心学校发展；3、强化教学管理中的薄弱环节，教学工作要抓实，找到抓手。