各学院：

为构建完善、科学的本科教学质量监控体系与评价体制，落实本科教学中心地位，推进人才培养质量的持续提升，依据《中北大学课堂教学质量评价实施办法》《中北大学关于领导干部听课及参加教学活动的规定》，现对2024-2025-2学期课堂教学质量评价工作相关事宜通知如下：

一、领导干部听课、督导专家评价及同行互评工作

（一）听课类别及数量要求

1.领导干部听课

校级领导：每人每学期听课不少于3次；主管教学、学生工作的领导每学期不少于4次。

学院领导及教学管理人员：每人每学期听课不少于4次；主管教学的院长每人每学期不少于8次。

相关职能部门领导：每人每学期听课不少于4次。

2.督导专家评价

本科教学督导委员会委员根据督导委员会学期工作要点开展工作。持续关注新开课教师、教学效果学生评教排名后10%的教师。

各学院要组织做好院教指委(院督导委)评课工作安排。

3.同行互评

学院组织教师开展同行互评，教师每学期参与同行听课不少于3次。

（二）评价对象

本学期承担本科生授课任务的所有教师。

（三）评价时间

2月17日-6月20日。

（四）具体任务要求

1.重点考察教师在课堂教学各环节的教书育人和价值引领作用，考察教师在传授知识同时，深入挖掘课程思政元素，形成与思政课同向同行的协同效应。

2.考察教师是否根据课程特点及教学目标，科学合理设计课程内容，灵活采取“辩论式”“研讨式”“探究式”等教学方法，积极发挥学生学习能动性。

3.对授课教师的教学准备、教学组织、教学内容、教学态度、教学水平、教学方法等进行评价，检查学生的学习、出勤、纪律情况，关注课程是否体现“以学为中心、以问题为导向，以持续改进为目标”的教学理念。

4.听课人员应在上课前到达教室，主动向授课教师说明身份。听课后应现场跟授课老师及时交流，将有关情况直接反馈给授课教师，针对听课中发现的问题提出相应的建议。

5.听课人员在听课中若发现授课效果特别优秀的教师或事例，应及时向学校推荐。

（五）评教方式

1.各类听课人员听课后要及时在“教学管理信息服务平台”填写“听课评价表”。

2.听课评价表可在电脑端或手机端进行填报。电脑端通过“数字校园-业务直通车”进入“教务系统-（教师角色）-教学评教”；手机端通过“企业微信”进入“教务系统-（教师角色）-教学评教”。根据各自“领导干部”、“督导”或“教师”身份，分别选择“领导干部评价”、“督导评价”或“同行评价”。除有专门任务安排外，听课类型选择“随机听课”。

二、学生评教

（一）学生评教时间：

2025年6月2日-7月6日（第16周-第20周）。6月2日教务部统一发布“课堂教学质量学生评价表”，开展本学期课程的综合评价。请各学院积极推进学生主动参与课堂教学质量评价工作。

（二）学生评教方式

学生评教通过“教学管理信息服务平台”进行。学生登录平台，在“教学评价”页面，对本学期修读课程进行评价。

三、评教组织

教务部负责统筹全校本科教学课堂教学质量评价工作。校领导、督导专家、相关职能部门领导的课堂教学质量评价工作由教务部负责组织实施。

学院负责组织本院领导评价、院教指委(院督导委)、同行评价及学生评价等工作。

四、评价结果与使用

1.教务部定期统计反馈相关评价信息数据，促进教师及时了解学生学习状况、调整完善教学内容、改进教学方式方法，帮助教师提升教学效能。

2.学院须全面总结分析每学期教师课堂教学质量评价信息数据，对课堂教学质量评价结果排名靠后的教师，要开展问题诊断，加强培训指导；对教学效果较差的教师，要开展“一对一”帮扶，帮扶期结束后，要对被帮扶教师进行教学能力专项考核，形成及时反馈、督促改进、跟踪复评的持续改进机制。

2025年2月25日